本校視覺藝術科課程參考香港教育局課程發展議會編訂的藝術教育學習領域課程指引(小一至中三)而設計，以四大學習目標為核心，包括:

1. 培養創意及想像力

2. 發展技能與過程

3. 培養評賞藝術的能力

4. 認識藝術的情境

本校視藝科課程的學習重點包括：

1. 擴展學生以視覺為主的感官、美感和藝術經驗

2. 使學生能夠表達個人感情和思想的視覺藝術表現

3. 透過評賞和創作，發展學生視覺認知和共通能力

4. 藉著對不同文化藝術的接觸，拓展學生多元的視野

5. 陶冶學生情意、修養及品德，以至對國家民族及世界的投入感

「賽馬會『敲敲記憶』藝術科技及文化教育計劃」

本校四年級的學生參加了2022-2023年度由香港賽馬會慈善信託基金捐助，設計及文化研究工作室主辦的「賽馬會『敲敲記憶』藝術科技及文化教育計劃」。透過多媒體展示活動，結合數碼技術，以提升學生對傳統中國藝術文化的興趣和認識。

「賽馬會跨啦啦藝術集滙」跨學科創意學習計劃

四年級學生參與「賽馬會跨學科藝術創意學習計劃──誇啦啦藝術集匯」，與藝術家合作進行一系列跨媒體的藝術和語文創作，推動以學生為主導的學習模式。透過資料搜集、課堂練習及反思，協助學生建構知識及提升創意能力。

「賽馬會『敲敲記憶』藝術科技及文化教育計劃」2023-2024

本學年，本校視覺藝術科繼續參與「賽馬會『敲敲記憶』藝術科技及文化教育計劃」之「主題工作坊 – 建築」，讓五年級學生在不同層面上接觸藝術，從中拓展多元文化藝術學習與認知，學會尊重多元文化，珍惜歷史和文化承傅。

同學透過不同應用程式例如AR擴增實境、VR虛擬實境及課堂活動，回顧古今中西的建築風格，思考建築如何連繫人與自然，鼓勵學生重新欣賞我們身處的城市建築，深思現有的文化遺產，從而啟發學生的創造力。

AR體驗活動:

學習傳統四合院的基本結構與空間佈局，當中反映的自然與人倫記憶。

假如我是建築師:

學生發揮創意，思考對生活的需要和期望，設計不同的居所。

風格隨意門VR:

學生認識不同文化和時代的建築技術及元素，了解香港建築風格的多樣性。

「香港風格」字體設計:

通過設計實踐，學習建築的造型風格和轉化。