圖書及閱讀發展
課程目標
1. 推行各項校內、校外閱讀活動，培養學生的閱讀興趣和習慣。
2. 透過教授圖書館技能及不同的閱讀策略，提升學生應用圖書館館藏的能力，令其掌握自學能力及增強閱讀的能力。
3. 透過學習活動，幫助學生掌握搜尋資料的知識，加強他們運用資訊的技巧，提升自學能力。
4. 推動學校閱讀文化，引導學生愛上閱讀，並能獨立自主地閱讀，把閱讀變成生活的一部分，以達成終生學習的目的。
課程特色
1. 一至六年級均設立圖書課，在課堂中閱讀不同類型的圖書、進行網上電子閱讀，並教授閱讀策略及運用資訊技能，加強學生應用圖書館館藏的能力。
2. 設早讀課，培養學生的閱讀習慣及興趣，提高學生的語文能力。
3. 推行閱讀獎勵計劃以加強學生的閱讀能力。
4. 低小透過多元化的講故事活動，高小透過網上閱讀活動，提高學生的閱讀興趣。
5. 與其他各科合作推行跨科主題閱讀活動，擴闊學生的知識領域。
6. 參加響應世界閱讀日活動，擴闊學生的視野。
7. 推行老師及學生好書推介活動，推動閱讀分享文化。
學生活動
本科根據課程的發展方向，配合正向教育，推行以下活動:
1. 老師及學生好書推介
2. 訓練圖書館服務生
3. 早讀
4. 中華文化日閱讀活動
4月23日「香港全民閱讀日」—中小學聯校共讀半小時：
為響應於2024年4月23日舉辦的首屆香港全民閱讀日，教育局課程發展處與康樂及文化事務署香港公共圖書館合辦「香港全民閱讀日—中小學聯校共讀半小時」活動，本校積極參與閱讀活動，以提升學生的閱讀興趣和深化校園閱讀氛圍。
