本校於本學年參與由香港中文大學優質學校改進計劃推行之「傳承『動』起來：香港中華文化課程設計與推廣計劃」，此計劃以「香港非物質文化遺產」（簡稱「非遺」）為切入點，透過結合課堂學習與實踐體驗的跨學科課程，豐富學生對「非遺」的認識，從中了解中華文化及歷史，並建立身份認同和培養正面的價值觀。

   此計劃的跨學科課程帶領學生深入認識香港地道的傳統手工技藝、節慶活動、表演藝術，以至前人憑經驗而累積的民間智慧等，從而了解和欣賞各項非遺項目所具備的文化精髓，以及歷史價值、意義和內涵，由近及遠地弘揚中華文化。

Ø  參與對象：五年級學生

Ø  主題：獅藝與粵劇

Ø  跨學科學習：中文、常識、音樂、視藝、體育、圖書

Ø  目的：

l  認識香港及國家級的非物質文化遺產，以及廣府文化中粵劇藝術及獅藝的歷史發展及特色。

l  透過進行相關的設計、創作及表演活動，體驗粵劇及獅藝的傳統技藝、美學設計及文化精粹。

l  欣賞及尊重中國的傳統文化，培養堅毅、勤勞、責任感等正面的價值觀及態度。

QSIP學校發展主任薛海暉先生及麥嘉燕女士到校與全體教師進行工作坊：「『非遺』與跨範疇教學」，讓老師對非物質文化遺產有所認識，並掌握如何推行跨範疇學習課程。

QSIP學校發展主任麥嘉燕女士到校與五年級同學一起進行啟動大課，同學們進行分組活動，認識非物質文化遺產;並同時學習粵劇的做手，以及認識粵劇不同的角色及造型，親身體驗戲曲藝術之精髓。

QSIP學校發展主任薛海暉先生到校跟五年級同學進行粵劇課，透過體驗式的課堂活動，讓同學們學習粵劇的做手、亮相與唸白，感受粵劇精妙之處。

五年級同學到香港文化博物館參觀粵劇文物館，認識粵劇藝術的歷史發展與特色。

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   透過粵劇折子戲導賞工作坊，五年級同學認識粵劇的歷史、行當、化妝及戲服的特色;從互動的學習活動中，親身體驗粵劇的唱、唸、做、打;並觀賞精彩的粵劇折子戲演出，感受粵劇藝術之美。

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五年級同學透過三天的粵劇專題週，從集體大課中學習粵劇的元素：做手、亮相、唸白、鑼鼓、武打、台步；並分組進行粵劇的劇本創作及排練，在舞台上演出粵劇木蘭辭。同學們從體驗式的學習經歷裏，認識粵劇文化的精髓與內涵，以及體會到粵劇演員「台上一分鐘，台下十年功」的刻苦努力。

(i)集體大課

(ii)粵劇演出比賽

(iii)總結反思及頒獎禮(得獎名單)

(iv)粵劇面譜設計學生作品展

五年級同學從「國術舞獅初體驗」集體大課中，學習武術的禮儀及武術的手型、手法、步型等基本功，並透過體驗式的互動活動，學習舞獅基本的手法、步法等動作，配合鑼鼓的節奏，進行舞獅表演。

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五年級同學在體育課學習八段錦的招式動作及口令，並配合氣息調理，以達致強化身心，養生健體之效。

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五年級同學分組進行獅頭設計及製作，以顏色表達獅子的性格，並運用不同的線條組成紋飾或圖案，為獅頭加上裝飾，表達吉祥如意的寓意。

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透過舞獅表演及導賞學習活動，五年級同學認識舞獅文化的典故與發展，並從互動的學習活動及精彩的醒獅表演，親身體驗舞獅的動作技巧，從中感受舞獅的樂趣，以及欣賞舞獅技藝力與美之展現。

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